Kedves Katalisták!Azt, hogy milyen tevékenységet folytat a Könyvtárostanárok Egyesülete és annak vezetősége, jól követheti az, aki a nevezett szervezet levelezőlistájára feliratkozik.Ez a beszélgetés itt azért alakulhatott ki, és alakulhatott pont így, mert a KELLÓ képviselője nem a megfelelő fórumon szólította meg a könyvtárostanárokat.Az egyesület vezetősége képviseli a könyvtárostanárokat a megfelelő fórumokon. Ezúton is köszönöm, amit értünk tesznek!Üdvözlettel:egy könyvtárostanár2014. szeptember 25. 17:02 Horváth Zoltánné írta, <horvath.zoltanne@pp.t-systems.hu>:Kedves Németh Péter!
Lám erre is jó ez a lista, hogy tisztázásra kerüljön az, hogy hol érthette félre egymást az, aki tenni szeretne valamit közös ügyeink érdekében.
Nyilvánvaló, hogy csak az követhet el hibát, aki tenni is akar valamit, és nem célszerű túlságosan ostorozni magunkat és társainkat ezekben az esetekben, még akkor sem, ha néha türelmetlenebbül fogalmazunk, mert ettől néha csak az óv meg bennünket, ha érdektelenek tudunk maradni.Talán a szakmai érzékenységet erősebbé tette az a körülmény, hogy az iskolai könyvtárosoknak tankönyveket is kell gondozniuk, ami önmagában számomra nem annyira tűnik rossz megoldásnak, ha a tankönyvkiadás erősen üzleti jellege mellé nem társulna az a körülmény, hogy az eddig pénzért végzett tankönyv terjesztést a könyvtárosoknak társadalmi munkában kell ezután végezni (?), ha jól emlékszem a korábbi Katalist közleményekre. (De lehet, hogy nem így van!)
Ugyanis ez a megoldás burkoltan azt jelentené, hogy eddig nem töltötték ki a munkaidejüket, ezért teljesen új feladatokat kaphatnak a korábbi munkakör kibővítésével, amely valahol megtakarításként jelentkezik, náluk viszont többlet munkaként. Az is indokolt lehet, ha spórolni kell, és vissza kell fogni mindenkinek a vágyait – de ehhez nem kell társítani a mellőzöttséget vagy annak érzését.
Nekem meggyőződésem, hogy minden változást lehet úgy alakítani, hogy valami mást vagy újat hozzunk létre, és persze az ne legyen értéktelenebb az előzőeknél, csak ez nem könnyű.
További jó érvelést és kölcsönös megbecsülést kívánok mindenkinek.
Üdvözlettel:
Horváth Zoltánnékönyvtáros informatikus
(magánvélemény)
From: Katalist [mailto:katalist-bounces@listserv.niif.hu] On Behalf Of Németh Péter
Sent: Thursday, September 25, 2014 4:24 PM
To: Horváth Zoltánné; Katalist
Subject: Re: [KATALIST] Játék diákoknak és iskolai könyvtárosoknak
Kedves Horváth Zoltánné!
Biztosan szerencsésebb lett volna, ha a KELLO előre egyeztet.
Biztosan jó szándék szülte a Könyvtárostanárok Egyesületének levelét.
Ezt nem vitatom.
Azonban ennek az esetnek szerintem van egy erős etikai vonulata is:
- valakit nyilvánosan megvádolok szakmai hibákkal (szakmai szervezetként)
- konkrétan nem írom le ezeket a hibákat, nem konkretizálom a vádat
- következmény: a megvádolt nem tud érdemben védekezni
- emellett felajánlom, hogy legközelebb hívjon meg az előkészítő fázisba, akkor majd tudom támogatni
Biztos túl élénk a fantáziám, amikor ilyen esetben enyhe zsarolás szagot érzek.
Abban azonban biztos vagyok, hogy nem ez volt az eredeti szándék. Szerencsétlenül is alakulhatnak így a dolgok.
Viszont ha nem bújnak elő azok a "számtalan" konkrét szakmai kritikák az elnökségből, melyek létezése feltételezhető a levelük alapján, akkor azt már egy nem véletlen etikai hibának tartom.
Üdvözlettel,
Németh Péter
Könyvtári informatikus
és
TehetségSáv alapító
http://www.tehetsegsav.hu?src=katalistKedves Németh Péter és Listaolvasók!
Örültem Péter alapos érvelésének. A Könyvtárostanárok Egyesülete levelét én azonban nem érvelésnek olvastam, hanem egy kétségbeesett jelzésnek, itt van egy szakmai közösség, amellyel érdemes lenne együttműködni, viszont a KELLÓ részéről erre az együttműködésre előzetesen nem volt kapcsolatfelvétel. Kár.
Úgy nehéz együttműködést és lelkesedést várni, hogy a bevonásra jogosan gondoló, felkészült szakmai közösség mellőzve érezheti magát egy olyan kérdésben, amelyben lehetne rá támaszkodni, és az eredmény biztosan jobb lenne, minimálisan a szakmai közhangulat kérdésében.
A Könyvtárostanárok Egysületének nincs forrása arra, hogy ilyen akciókat indíthasson (sajnos), pedig jó lenne, és helye is lenne ebben a csapatban, a felkészültség is nagyon jó – én valahogy ezt a kétségbeesett jelzést érzékeltem.
Persze, lehet, hogy tévedek.
Üdvözlettel:
Horváth Zoltánnékönyvtáros informatikus
(magánvélemény)
From: Katalist [mailto:katalist-bounces@listserv.niif.hu] On Behalf Of Németh Péter
Sent: Thursday, September 25, 2014 3:43 PM
To: Katalist
Subject: Re: [KATALIST] Játék diákoknak és iskolai könyvtárosoknak
Tisztelt Tempfli Hajnalka!
Az Ön felvetése teljesen jogos. Egy nagyon alapvető problémára világít rá.
Nekem más jellegű volt a problémám a témával.
Az én levelem nem született volna meg, ha a Könyvtárostanárok Egyesületének elnöksége egyetlen konkrétumot(!) is felhozott volna a kritikájában, hogy hol és mivel van a gond.
Ami megszólalásra késztetett: egy szakmai szervezettől én nívósabb, jobban kifejtett, szakmailag is nyilvánosan megindokolt kritikát képzelnék el. Ez nekem azt jelenti, hogy nem csak "kinyilatkoztatunk", hanem "ki is fejtünk". Az már a tisztelt publikum dolga, hogy meg is érti-e a szakmai érveket. Így viszont olyan az elnökség kritikájának a látszata(!), mint a titkos tudás őrzőinek kinyilatkoztatásai.
És visszatérve az elavult állományokra, és a lista közösségét megszólítva:
Melyik szakmai szervezet fogja megírni a KELLO-nak, hogy konkrétan(!) mi a baj?
Például:
- KELLO mondja: "A leghitelesebb információs bázis az iskoládban is ott van!"
- Szakmai szervezet mondja: "Nem, ez tévedés, nincs ott! Az már régen elavult!"
(az elnökség kiáltványában egy mukk sincs erről)
Melyik szakmai szervezet ad ki sajtóközleményt erről a visszás helyzetről? Ki lesz az, aki nem csak ezen a listán írja meg a panaszát, hanem a nyilvánossághoz fordul? Aki mondjuk körlevelet ír a szülőknek, hogy "gyermekük kiváncsiságát sajnos nem tudjuk kielégíteni, mert már több éve egy garast sem kapunk új könyvekre"? Vagy "gyermekük részt vehetett volna ezen a KELLO pályázaton, de sajnos csak elavult könyveket tudtunk volna a kezébe adni, ezért nem csatlakoztunk a versenyhez. Ha támogatni kívánja küzdelmünket az új könyvekért, akkor észrevételeivel kérjük forduljon az illetékesekhez: EMMI? KELLO? KLIK?"
Üdvözlettel,
Németh Péter
Könyvtári informatikus
és
TehetségSáv alapító
http://www.tehetsegsav.hu?src=katalistTisztelt Németh Péter!
Felvetem -iskolai könyvtárosként- a program megvalósíthatóságának
problémáját. Mióta KELLO és KLIK van, az iskolai könyvtáraknak
nincs egy fillérje sem beszerzésre. Addig sem nagyon volt.
Ez lesz a második tanév, hogy a folyóiratok megrendelésére sincs keretünk.
Hogyan adjak bármilyen érdekes, ismeretterjesztő (tudományos) művet
a gyermek kezébe, ha nincs biztosítva a legalapvetőbb: a beszerzés.
A 30 éves könyv már nem érdekli a gyereket (nem új, nem színes) és sok
esetben tartalmilag (ideológiailag) is elavult.
Természetesen a játékot simán el lehet csalni, de ennek részletezésétől
most eltekintek. Az intézmények különböző méretűek (tanulók létszáma),
mi könyvtárosok pedig eddig a tankönyvekkel voltunk elfoglalva (remélem
akadnak szerencsés kivételek).
Nekem a játék itt véget ért.
Üdvözlettel:
Tempfli Hajnalka-- Eredeti üzenet --
Feladó: Németh Péter <npeter@npsoft.hu>
Címzett: <katalist@listserv.niif.hu>
Elküldve: 2014. szeptember 25. 8:33
Tárgy : Re: [KATALIST] Játék diákoknak és iskolai könyvtárosoknak
Tisztelt Szakmári Klára,
tisztelt Könyvtárostanárok Egyesületének elnöksége,
tisztelt KELLO!
Azt hiszem mindnyájan tanulhatnánk abból, ha a szakmai szempontú kritika
egy kicsit konkrétabban, cizelláltabban lenne a nyilvánosság elé tárva.
Nem vagyok birtokában a korszerű könyvtárpedagógiai ismereteknek,
azonban gondolkodó emberként az alábbi dolgok jutottak eszembe:
Megpróbáltam a KELLO szóban forgó felhívásában azonosítani a lényegi,
pedagógiailag, szakmailag érdemben vizsgálható elemeket.
- általános és középiskolai korosztály megcélzása
- beiratkozásra ösztönzés (pontszerzési jutalommal)
- kölcsönzésre ösztönzés (pontszerzési jutalommal)
- könyvtári rendezvényen való részvétel ösztönzése (pontszerzési jutalommal)
- olvasónapló írása (pontszerzési jutalommal)
- a pontszerzés rendszere (azaz kinek, miért mennyi pont jár)
- a pontszerzők jutalmazása (korosztályok szerint, és intézményi szinten)
Nézzük, hol lehet elvileg tetten érni az életkori sajátosságokat
figyelmen kívül hagyó elemeket és a szakmai pontatlanságok vélhető
tartózkodási helyét!
Talán az általános és középiskolai korosztály megcélzása a probléma? Nem
hinném, hiszen ugyan ezt a korosztályt célozza az irodalom óra is. A cél
pedig ugyan az: olvasóvá nevelni. Az igaz, hogy az irodalom óra a
szépirodalomról szól, de talán nem árt meg néhány reál ismeretterjesztő
könyv sem ennek a korosztálynak.
Talán az a probléma, hogy pontokkal próbál ösztönözni, ami külső
motiváció? Tudjuk, hogy a külső motivációnál sokkal erősebb a belső
motiváció. De ha a pontokkal ösztönzés szakmai hiba, akkor az
érdemjegyes ösztönzés is az (mint szintén külső motivátor), csak azt
sokkal nagyobb volumenben űzzük az iskolarendszerben.
Talán az olvasónapló írása a szakmai hiba? Ha igen, akkor mindhárom
gyermekemet borzasztó szakmaiatlan módon tanítják az iskolában.
Talán a könyvtári rendezvényen való részvétel ösztönzése a szakmai hiba?
Ha ez így lenne, akkor némileg inkonzisztensnek érzem ezt azzal, hogy
rengeteg, könyvtárak által benyújtott pályázat szakmailag indokoltnak
mondott eleme a rendezvények tartása.
Így én - laikusként, pusztán a feltételezett szakmai konzisztencia
talajába kapaszkodva - a fenti elemeket kizárnám, mint a szakmai hibák
lakhelyét.
Tehát - szerintem - marad a pontszerzés rendszere és a jutalmazás módja,
ahol a "számtalan" szakmai pontatlanság lakhat.
Ezeknek az elemeknek a "korszerű könyvtárpedagógiai elveknek" való meg
nem feleléséről a szívesen olvasnék bővebben.
Ami pedig saját a nem szakmai(!) véleményem a KELLO kezdeményezéséről:
- maga a cél nemes és jó
- kb. ilyen áttételesen érvényesülő pozitív hatásmechanizmusokkal
operálnak a könyvtárak által benyújtott pályázatok is
- a feljánlott jutalmak a célhoz mérten, és a szükséges könyvtárosi
munkabefektetéséhez mérten: pitiáner nagyságrendűnek látszanak.
A KELLO marketingesei számára javaslom tanulmányozásra Dan Ariely:
Kiszámíthatóan irracionális című könyvtét, annak is a "Társadalmi normák
költsége" fejezetét.
Vagy Dan Ariely ingyenesen elérhető online kurzusát a Coursera-n:
https://www.coursera.org/course/behavioralecon
A viselkedésközgazdaságtani lényeg a dolgok mögött: a "szivességek"
közgazdaságtana és a "piaci normák" közgazdaságtana nagyon más logika
szerint működik. Az egyik elveinek alkalmazása a másik térfélen
katasztofális, kontraproduktiv eredménnyel járhat. Jelen esetben van egy
piaci norma szerinti jutalom (max 30000 Ft). Ami viszont az eléréséhez
szükséges energiához képest egy nagyobb iskolában elhanyagolható
(ráadásul nem is garantált). A klasszikus logika szerint mondhatnánk,
hogy a könyvtáros úgyis "szerelemből" végzi ezeket a dolgokat, miért
lenne hiba, ha ezért még akár jutalmat is kaphatna. A
viselkedésközgazdaságtan szerint vagy-vagy jellegű a játék. Vagy tisztán
szivesség alapú a dolog, akkor a jutalom társadalmi értékben,
elismerésben nyilvánul meg. Vagy piaci alapú, akkor pedig egy tulzóan
alacsonyra tett fizetség hatásában egyenlő lehet a szembeköpéssel.
Üdvözlettel,
Németh Péter
Könyvtári informatikus
és
TehetségSáv alapító
http://www.tehetsegsav.hu?src=katalist
> Kedves Kollégák, tisztelt KELLO!
>
> Örülünk és méltányoljuk, hogy gondoltak az iskolai könyvtárakra,
> azonban a felhívás nem felel meg a korszerű könyvtárpedagógiai elveknek.
> Számtalan olyan szakmai pontatlanságot, az életkori sajátosságokat
> figyelmen kívül hagyó elemet tartalmaz, amely miatt nem tudjuk
> támogatni a pályázat megvalósítását. Ha a továbbiakban hasonló
> pályázati kiírásról, akcióról lesz szó, szívesen részt veszünk az
> előzetes egyeztetésen, hogy aztán jó szívvel ajánlhassuk a kollégák
> figyelmébe.
>
> Tisztelettel: a Könyvtárostanárok Egyesületének elnöksége
>
> 2014. szeptember 22. 13:03 Bariczné Rózsa Mária írta,
> <bariczne.maria@kello.hu <mailto:bariczne.maria@kello.hu>>:
>
> Kedves Könyvtárosok!
>
> Figyelmükbe ajánlom a Könyvtárellátó új programsorozatát:
>
> *Játékra hív és akciót hirdet a KELLO az iskolai könyvtárosok és
> diákok számára***
>
> A Könyvtárellátó Nonprofit Kft. (KELLO) játékra hív és akciót
> /hirdet "A leghitelesebb információs bázis az iskoládban is ott
> van"/ címmel. A játékra mától lehet jelentkezni a KELLO
> weboldalán (http://konyv.kello.hu/iskolaknak/versenyfelhivas)
> letölthető jelentkezési lap kitöltésével és annak az
> iskolaikonyvtaram@kello.hu <mailto:iskolaikonyvtaram@kello.hu>
> e-mail címre történő beküldésével.
>
> A játék október elsejével kezdődik, az eredményhirdetésre az
> Iskolai Könyvtárak Világnapján, azaz 2014. október 27-én kerül
> sor. Az eredményeket a www.konyvkultura.kello.hu
> <http://www.konyvkultura.kello.hu>
>
> címen tesszük közzé. A résztvevők, illetve a nyertesek a
> KELLO-Infopontokban beválható utalványokkal és további értékes,
> nem utolsó sorban hasznos nyereményekkel lehetnek gazdagabbak.
>
> A felhívás hagyományteremtő céllal indul, a tapasztalatok és az új
> ötletek formálják majd a továbbiakban. Az első akció témája nem
> más, mint a tudományos könyvek világa és ismeretanyaga.
>
> Az iskolai könyvtárosok dolga látszólag nem egyszerű, de a
> lehetőségek szinte határtalanok, egy kis kreativitás kell csupán.
>
> Az akció részletei és mellékletei a
> http://konyv.kello.hu/iskolaknak/versenyfelhivas címen találhatóak.
>
> Budapest, 2014. szeptember 22.
>
> Üdvözlettel:
>
> */Bariczné Rózsa Mária/*
>
> könyvtári értékesítési vezető
>
> Mobil: +36 30/732-0729 <tel:%2B36%C2%A0%2030%2F732-0729>
>
> E-mail: bariczne.maria@kello.hu <mailto:bariczne.maria@kello.hu>
>
> Leírás: Leírás: 85689489832c4e019efcd60ac037e8e9Könyvtárellátó
> Nonprofit Kft. I 1134 Budapest, Váci út 19. Pf.204. ITel: +36
> 1 237 6964 <tel:%2B36%201%C2%A0237%206964> I Fax: +36 1 349 8383
> <tel:%2B36%201%C2%A0349%208383> I www.kello.hu <http://www.kello.hu/>
>
>
>
> Jelen e-mail üzenet a csatoltan érkező fájlokkal együtt magán-,
> illetve üzleti titoknak minősül, illetőleg más adatvédelmi
> szabályok által védett adatokat tartalmazhat, amelyet kizárólag az
> üzenet címzettje használhat fel. Amennyiben Ön nem üzenetünk
> címzettje, tájékoztatjuk Önt, hogy a továbbított adatok bármilyen
> módon, bárki részére történő továbbítása, terjesztése, másolása,
> felhasználása vagy nyilvánosságra hozatala tilos! Abban az
> esetben, ha üzenetünk tévesen, az Ön részére került továbbításra,
> kérjük haladéktalanul értesítsen bennünket és szíveskedjen
> üzenetünket a csatoltan érkezett fájlokkal, az azokról készült
> valamennyi másolattal együtt rendszeréből véglegesen törölni.
> Adatkezelés nyilvántartási száma: NAIH-74670/2014.
>
> This e-mail and file transmitted with it contains information
> which is confidential and may also be legally privileged. It is
> intended solely for the exclusive use of the addressee. If you are
> not the intended addressee, please take notice that any
> distribution, copying, use disclosure of its contents to any other
> person is prohibited! If you have received it in error, please
> advise the sender immediately and delete the e-mail and any copies
> of it from your system.
>
> _______________________________________________
> Katalist mailing list
> Katalist@listserv.niif.hu <mailto:Katalist@listserv.niif.hu>
> https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalist
>
>
>
>
>
>
>
> _______________________________________________
> Katalist mailing list
> Katalist@listserv.niif.hu
> https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalistTisztelt Szakmári Klára,
tisztelt Könyvtárostanárok Egyesületének elnöksége,
tisztelt KELLO!
Azt hiszem mindnyájan tanulhatnánk abból, ha a szakmai szempontú kritika egy kicsit konkrétabban, cizelláltabban lenne a nyilvánosság elé tárva.
Nem vagyok birtokában a korszerű könyvtárpedagógiai ismereteknek, azonban gondolkodó emberként az alábbi dolgok jutottak eszembe:
Megpróbáltam a KELLO szóban forgó felhívásában azonosítani a lényegi, pedagógiailag, szakmailag érdemben vizsgálható elemeket.
- általános és középiskolai korosztály megcélzása
- beiratkozásra ösztönzés (pontszerzési jutalommal)
- kölcsönzésre ösztönzés (pontszerzési jutalommal)
- könyvtári rendezvényen való részvétel ösztönzése (pontszerzési jutalommal)
- olvasónapló írása (pontszerzési jutalommal)
- a pontszerzés rendszere (azaz kinek, miért mennyi pont jár)
- a pontszerzők jutalmazása (korosztályok szerint, és intézményi szinten)
Nézzük, hol lehet elvileg tetten érni az életkori sajátosságokat figyelmen kívül hagyó elemeket és a szakmai pontatlanságok vélhető tartózkodási helyét!
Talán az általános és középiskolai korosztály megcélzása a probléma? Nem hinném, hiszen ugyan ezt a korosztályt célozza az irodalom óra is. A cél pedig ugyan az: olvasóvá nevelni. Az igaz, hogy az irodalom óra a szépirodalomról szól, de talán nem árt meg néhány reál ismeretterjesztő könyv sem ennek a korosztálynak.
Talán az a probléma, hogy pontokkal próbál ösztönözni, ami külső motiváció? Tudjuk, hogy a külső motivációnál sokkal erősebb a belső motiváció. De ha a pontokkal ösztönzés szakmai hiba, akkor az érdemjegyes ösztönzés is az (mint szintén külső motivátor), csak azt sokkal nagyobb volumenben űzzük az iskolarendszerben.
Talán az olvasónapló írása a szakmai hiba? Ha igen, akkor mindhárom gyermekemet borzasztó szakmaiatlan módon tanítják az iskolában.
Talán a könyvtári rendezvényen való részvétel ösztönzése a szakmai hiba? Ha ez így lenne, akkor némileg inkonzisztensnek érzem ezt azzal, hogy rengeteg, könyvtárak által benyújtott pályázat szakmailag indokoltnak mondott eleme a rendezvények tartása.
Így én - laikusként, pusztán a feltételezett szakmai konzisztencia talajába kapaszkodva - a fenti elemeket kizárnám, mint a szakmai hibák lakhelyét.
Tehát - szerintem - marad a pontszerzés rendszere és a jutalmazás módja, ahol a "számtalan" szakmai pontatlanság lakhat.
Ezeknek az elemeknek a "korszerű könyvtárpedagógiai elveknek" való meg nem feleléséről a szívesen olvasnék bővebben.
Ami pedig saját a nem szakmai(!) véleményem a KELLO kezdeményezéséről:
- maga a cél nemes és jó
- kb. ilyen áttételesen érvényesülő pozitív hatásmechanizmusokkal operálnak a könyvtárak által benyújtott pályázatok is
- a feljánlott jutalmak a célhoz mérten, és a szükséges könyvtárosi munkabefektetéséhez mérten: pitiáner nagyságrendűnek látszanak.
A KELLO marketingesei számára javaslom tanulmányozásra Dan Ariely: Kiszámíthatóan irracionális című könyvtét, annak is a "Társadalmi normák költsége" fejezetét.
Vagy Dan Ariely ingyenesen elérhető online kurzusát a Coursera-n: https://www.coursera.org/course/behavioralecon
A viselkedésközgazdaságtani lényeg a dolgok mögött: a "szivességek" közgazdaságtana és a "piaci normák" közgazdaságtana nagyon más logika szerint működik. Az egyik elveinek alkalmazása a másik térfélen katasztofális, kontraproduktiv eredménnyel járhat. Jelen esetben van egy piaci norma szerinti jutalom (max 30000 Ft). Ami viszont az eléréséhez szükséges energiához képest egy nagyobb iskolában elhanyagolható (ráadásul nem is garantált). A klasszikus logika szerint mondhatnánk, hogy a könyvtáros úgyis "szerelemből" végzi ezeket a dolgokat, miért lenne hiba, ha ezért még akár jutalmat is kaphatna. A viselkedésközgazdaságtan szerint vagy-vagy jellegű a játék. Vagy tisztán szivesség alapú a dolog, akkor a jutalom társadalmi értékben, elismerésben nyilvánul meg. Vagy piaci alapú, akkor pedig egy tulzóan alacsonyra tett fizetség hatásában egyenlő lehet a szembeköpéssel.
Üdvözlettel,
Németh Péter
Könyvtári informatikus
és
TehetségSáv alapító
http://www.tehetsegsav.hu?src=katalistKedves Kollégák, tisztelt KELLO!
Örülünk és méltányoljuk, hogy gondoltak az iskolai könyvtárakra, azonban a felhívás nem felel meg a korszerű könyvtárpedagógiai elveknek.
Számtalan olyan szakmai pontatlanságot, az életkori sajátosságokat figyelmen kívül hagyó elemet tartalmaz, amely miatt nem tudjuk támogatni a pályázat megvalósítását. Ha a továbbiakban hasonló pályázati kiírásról, akcióról lesz szó, szívesen részt veszünk az előzetes egyeztetésen, hogy aztán jó szívvel ajánlhassuk a kollégák figyelmébe.
Tisztelettel: a Könyvtárostanárok Egyesületének elnöksége
2014. szeptember 22. 13:03 Bariczné Rózsa Mária írta, <bariczne.maria@kello.hu>:
Kedves Könyvtárosok!
Figyelmükbe ajánlom a Könyvtárellátó új programsorozatát:
Játékra hív és akciót hirdet a KELLO az iskolai könyvtárosok és diákok számára
A Könyvtárellátó Nonprofit Kft. (KELLO) játékra hív és akciót hirdet „A leghitelesebb információs bázis az iskoládban is ott van" címmel. A játékra mától lehet jelentkezni a KELLO weboldalán (http://konyv.kello.hu/iskolaknak/versenyfelhivas) letölthető jelentkezési lap kitöltésével és annak az iskolaikonyvtaram@kello.hu e-mail címre történő beküldésével.
A játék október elsejével kezdődik, az eredményhirdetésre az Iskolai Könyvtárak Világnapján, azaz 2014. október 27-én kerül sor. Az eredményeket a www.konyvkultura.kello.hu
címen tesszük közzé. A résztvevők, illetve a nyertesek a KELLO-Infopontokban beválható utalványokkal és további értékes, nem utolsó sorban hasznos nyereményekkel lehetnek gazdagabbak.
A felhívás hagyományteremtő céllal indul, a tapasztalatok és az új ötletek formálják majd a továbbiakban. Az első akció témája nem más, mint a tudományos könyvek világa és ismeretanyaga.
Az iskolai könyvtárosok dolga látszólag nem egyszerű, de a lehetőségek szinte határtalanok, egy kis kreativitás kell csupán.
Az akció részletei és mellékletei a http://konyv.kello.hu/iskolaknak/versenyfelhivas címen találhatóak.
Budapest, 2014. szeptember 22.
Üdvözlettel:
Bariczné Rózsa Mária
könyvtári értékesítési vezető
Mobil: +36 30/732-0729
E-mail: bariczne.maria@kello.hu
Könyvtárellátó Nonprofit Kft. I 1134 Budapest, Váci út 19. Pf.204. I Tel: +36 1 237 6964 I Fax: +36 1 349 8383 I www.kello.hu
Jelen e-mail üzenet a csatoltan érkező fájlokkal együtt magán-, illetve üzleti titoknak minősül, illetőleg más adatvédelmi szabályok által védett adatokat tartalmazhat, amelyet kizárólag az üzenet címzettje használhat fel. Amennyiben Ön nem üzenetünk címzettje, tájékoztatjuk Önt, hogy a továbbított adatok bármilyen módon, bárki részére történő továbbítása, terjesztése, másolása, felhasználása vagy nyilvánosságra hozatala tilos! Abban az esetben, ha üzenetünk tévesen, az Ön részére került továbbításra, kérjük haladéktalanul értesítsen bennünket és szíveskedjen üzenetünket a csatoltan érkezett fájlokkal, az azokról készült valamennyi másolattal együtt rendszeréből véglegesen törölni.
Adatkezelés nyilvántartási száma: NAIH-74670/2014.
This e-mail and file transmitted with it contains information which is confidential and may also be legally privileged. It is intended solely for the exclusive use of the addressee. If you are not the intended addressee, please take notice that any distribution, copying, use disclosure of its contents to any other person is prohibited! If you have received it in error, please advise the sender immediately and delete the e-mail and any copies of it from your system.
_______________________________________________
Katalist mailing list
Katalist@listserv.niif.hu
https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalist
_______________________________________________ Katalist mailing list Katalist@listserv.niif.hu https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalist
_______________________________________________
Katalist mailing list
Katalist@listserv.niif.hu
https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalist
--Németh PéterNpSoft - Az integrált megoldáshttp://www.npsoft.hue-mail: npeter@npsoft.humobil: (+36) 20 9772 789
_______________________________________________
Katalist mailing list
Katalist@listserv.niif.hu
https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalist
_______________________________________________
Katalist mailing list
Katalist@listserv.niif.hu
https://listserv.niif.hu/mailman/listinfo/katalist
Szakmári Klára
könyvtárostanár
szklaris@gmail.com
Budai Nagy Antal Gimnázium Bp.
229-18-94/111 vagy 229-18-15/111
